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频道：我喜欢这样的授课方式，我的作文成绩提高了……”，“我参加厚望斋免费作文培训已经结业，如今我在作文课堂上得心应手……这是来参加厚望斋作文培训班之后一位学生和教师的感言。
据悉，厚望斋作文研发人韦先生正是面对“家长在为孩子写不好作文而发愁、成年人为文字表达能力差而苦恼”的背景下，举家迁往北京，开始了“厚望斋作文研发 ”的创业之旅，经过十年的修炼，终于将这一成果付诸实践，且日臻成熟，让接受厚望斋作文训练的人们初步品尝到了写作的甘甜！
据悉，厚望斋作文模式的出现，在北京引起多家媒体和教育专家的关注和参与。2005年1月，前辈教育家，全国陶行知教育思想研究会会长、时年八十八岁高龄的方明老人题词勉励厚望作文研创人韦先生。
厚望斋作文认为：作文就是用笔说话，表达是终身需要。厚望斋作文的目的不仅仅是为迫在眉睫的占语文卷面40% 以上的分数，而是为人一生的写作潜能的发展奠定基础，他们欢迎家长来听课，扩大了家长的知情权，要求学生宽严适度，严而不死，活而不乱；教给学员全面掌握物、景、人、事各方面的观察方法，积累素材，写作文才能轻松自如，财大气粗，偶有偏差，删掉一两段也不伤筋骨。
厚望斋作文最叫绝的是不用范文的启蒙，它认为：如果美术教师一开始就挂出一些名画让学生临摹，如果音乐教师一开始就放出一些名曲让学生练习，如果……用归谬法向家长和学生揭示用范文启蒙的荒唐。
他们从一开始训练就把握一个原则，那就是抒真情，写真文，说真话，做真人，要求学员即使想象也要“真实”。兔子请客摆出蛋糕香肠，大树东奔西跑，这些都违背了自然规律，就是不真实。
厚望斋作文在写作方法上提倡一气呵成，不论片断练习还是成文训练，至少在一段文字内不要停下来，要一气呵成，思路才连贯自然。写作过程中不要一遇到不会写的字就查字典或问人，这会打断思路（自己的或别人的），可以先空着或用铅笔注上拼音，到检查的时候再问、再查（字典）。
厚望斋作文的培训对象既有小学生、中学生，也有希望进一步提升的中小学教师、本科生、研究生。千百个哲理故事，千百个生活案例，千百个教学案例，使得厚望斋作文课堂成了从七八岁幼童到高学人才都喜欢参与的智慧乐园。
随着人才竞争力的不断加大，写作能力的重要性愈加凸显，而一个适合我们的国情、适合我们学生的特点、适合我国素质教育发展的作文训练模式的诞生，无疑是至关重要的。作文培训网——北京作文培训，将韦先生聘任为首席教师，帮助无数个苦苦盼望孩子提高写作能力的家长、无数个需要提升的写作水平人们找到了指点迷津的写作高手、国学专家，也将给公立学校提供一个值得借鉴的典型案例。
我国著名教育教学评价专家、著名特级教师赵慕熹先生肯定了“厚望作文”作为学校教育的专项补充的重要贡献。
